Четверг, 04.06.2020, 10:58
Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую Вас Гость | RSS

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
"Средняя школа №22"






ПОЛИТИКА КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ
Меню сайта
Категории раздела
Поиск
Календарь
«  Июнь 2020  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930
Телефоны доверия
Рейтинг сайтов
Участник Общероссийского рейтинга школьных сайтов
Статистика
Статистика обращений

Педагог- психолог. Общая информация.

Горжусь профессией своей

                                   За то , что душу человека согреваю,

                                   За то, что я могу понять детей.

                                   И детство вместе с ними проживаю.

                                   Пусть отступают все сомненья прочь,

                                   Уходят пусть тревога и забота.

                                   Кусочек сердца людям отдавать,

                                   Такая у психолога работа!

                                                                                              В.Я Миронова 

Наша судьба зависит в первую очередь от нас самих, от того, как мы думаем, чувствуем и во что верим. А стабильные и надежные изменения в жизни возможны лишь путем обращения к ресурсам внутри нас.
Жизненный путь каждого человека тернист и нередко связан с трудностями, которые не всегда можно преодолеть самостоятельно. Часто в повседневной жизни нам не хватает доброго слова или правильного совета, внимания, поддержки.

Сделай себя сам! У тебя еще впереди вся жизнь, но свой старт надо закладывать уже сегодня!

 Я всегда рада видеть Вас в школе!

 

Хакимова Камилла Самигулловна - 43-34-28

Стаж работы – 21 

по специальности – 15 лет

Квалификация – высшая категория

Образование и специальность:

 1995 - 1998 г. - Тобольский педагогический колледж им.В.И. Ленина  - Дошкольный факультет, специальность «Логопедия»

1998 – 2001 г. - Ишимский  государственный педагогический институт им. П.П.Ершова –  «Преподаватель педагогики и психологии».

2008 – по н\вр. – аспирантура при ИГПИ. Специальность 13.00.08. – Теория и методика профессионального образования».

Дополнительное образование:

  • Дополнительная специализация «Практический психолог» Св-во №00-058
  • 2012-2014гг  - эксперт по аттестации педагогов-психологов города Нижневартовска и нижневартовского района (приказ № 10-Исх- 9432 от 07.10.2013г)
  • С 2014 года  - эксперт по аттестации  педагогических работников, участвующих в реализации образовательных программ начального, основного и среднего общего образования по ХМАО-Югра;
  • руководитель творческой группы педагогов-психологов города Нижневартовска  «Современные  психолого-педагогические  технологии в работе  с педагогами»;

Курсы повышения квалификации:

«Инновационные технологии  менеджмента  в управлении  организацией социальной сферы» г.Ханты-Мансийск, 2016г., 72ч

2016г

«Противодействие  идеологии терроризма  на современном этапе» 8ч.

2016

Государственная  и общественная  составляющая  в оценке профессиональной деятельности педагога»,  г.Ханты-Мансийск, 2017г., 72ч

2017

Прохождение  обучения  на форуме «Педагоги России: Инновации в образовании» , Нижневартовск., 8 ч

2018г

Повышение уровня  квалификации  экспертов  для аттестации  педагогических кадров  ХМАО-Югры», 24ч.

2018

«Психологические особенности  террористических, деструктивных и экстремистских групп»

2019

«Нейропсихологический подход в воспитании  и развитии детей – основа формирования  здорового поколения»

2019

 

Ссылки на аттестационные материалы (>>)

 

 

дополнительное образование:

  • «Телесно-ориентированная психотерапия»
    Выдан: ОППЛ
    Год получения: 2008
  • «Сказкотерапевт»
    Выдан: САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ СКАЗКОТЕРАПИИ
    Год получения: 2008
  • «Когнитивно-поведенческая терапия расстройств личности»
    Выдан: Научно-образовательный центр психотерапии
    Год получения: 2009
  • «Поведенческие расстройства у детей и подростков. Психологическая работа с семьей»
    Выдан: Институт практической психологии «ИМАТОН»
    Год получения: 2009
    «Системная семейная терапия»
    Выдан: ОППЛ
    Год получения: 2009
  • «Психологическая коррекция суицидального поведения»
    Выдан: Научно-образовательный центр психотерапии «Поддержка»
    Год получения: 2010

используемые подходы и техники:

В консультировании применяю мультимодальный подход, основанный на применении элементов методов и техник:

  • психоаналитическая терапия;
  • системно-семейная терапия;
  • когнитивно-поведенческой подход;
  • телесно-ориентированная терапия;
  • арт- и сказкотерапия;
  • владение методами групповой  работы  с помощью 6-ти шляп мышления Эдварда де Боно;

 

Публикации:

Проблемы молодого учителя

«Профессионал-мастер», М., 2007.-№4. - с.18-20

Профессионально-педагогическая компетентность как интегральная характеристика личности молодого учителя в системе современного образования

Журнал «Педагогические науки», М.,2007. – №2(24). – с.199-201 

Адаптация молодого учителя как важное условие формирования профессиональной компетентности

Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Инновационные подходы к организации учебно-воспитательного процесса», Ишим: Изд.: ИГПИ,2006. – с.137-140

Педагогические условия и факторы, влияющие на формирование профессионально-педагогической компетентности молодого учителя

«Состояние, перспективы и инновации профессионально-педагогического образования» материалы межвузовской научно-практической конференции

Ишим: Изд.: ИГПИ, 2007. – с.72-75

Специфика и содержание формирования профессионально-педагогической компетентности  молодого учителя

Межкультурный подход в образовании: материалы международной  научно-практической конференции. -

Ишим: Изд.: ИГПИ, 2007. – с.72-75

«Проблема формирования профессионально-педагогической компетентности молодых учителей в условиях малых северных городов» (статья)

Культура и образование  как фактор развития региона: материалы  международной научно-практической конференции 8 февраля 2008 года: в 3ч. / отв.редактор В.М.Кашлач. - Ишим: Изд-во ИГПИ им.П.П. Ершова, 2008. -  Ч.2. -с.124-129

Интерактивные технологии как средства формирования профессионально-педагогической компетентности молодых учителей

Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Инновационные подходы к организации учебно-воспитательного процесса», Ишим: Изд-во ИГПИ им.П.П. Ершова, 2008. – с.134-138.

«Формирование толерантного поведения обучающихся через создание и организацию  клуба  «Мы все едины! Мы все неразделимы!»

Сборник   Х-го  Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских  и творческих работ «Меня оценят в XXI веке с темой,  г. Москва, в Д/О «Непецино» Управление  делами Президента РФ, 2013г  

 

 

Комендантский час
До начала комендантского часа:
 
Исполнение закона
Образование
Министерство просвещения



Департамент образования ХМАО



Центр развития образования



ФГБОУ ВО НВГУ



Образование г. Нижневартовск





Форма входа
...